REVISTA LA TÍA NÚMERO 4
Editorial

¿Vendrá el otoño?. Como habrán podido constatar, en la editorial del número anterior armamos una lista con todos los ministros de educación latinoamericanos. Sabemos que algunos navegantes con trastornos digitales severos no se han tomado el trabajo de hacer click sobre dichos nombres. Queremos informales que si piden ayuda y consiguen hacer click, encontrarán información exhaustiva de cada uno de los respectivos ministerios. Tal vez sea útil tener a mano esa información. Tal vez no. Quién sabe.


CON LA MÚSICA A OTRA PARTE
No quiero escuchar ni el zumbido de una mosca, sí “el vuelo del moscardón”

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Sección Con la música a otra parte / por Marcelo Zanelli
No quiero escuchar ni el zumbido de una mosca, sí “el vuelo del moscardón”
Tengo mucho en común con los animales, y viceversa. Solo que allí donde yo añado la vista, ellos añaden el olfato. La audición y la evaluación de la situación espacio-temporal están estrechamente ligadas. La oscuridad me desconcierta. No aspiro el aire ni me pongo a olfatear al recién llegado.  El olfato es secundario.  Sin embargo, la cocina de mi abuela reaparece frente a mí, envuelto en ciertos aromas. Pero no evalúo con el olfato o, al menos, no siempre lo hago.


UN DICCIONARIO ANTI-COYUNTURAL
4ª Entrega: “N”

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Sección Un diccionario anti-coyuntural / por Carlos Skliar
4ª Entrega: “N” de la normalidad y, también, de la negación y el ninguneo.
Si se tratara sólo, por ejemplo, de un brazo rígido, o torpe, o muy inclinado, o algo austero, incluso protético. Si fuera apenas la presencia de una única mano, tiesa y desgarrada, en un único cuerpo. Si fueran únicamente esos oídos que apenas no se disponen a oír ni a oírnos. O la figura de una boca casi muda que solamente dice que es una simple boca casi muda. O ese entrecejo lampiño y borrado por algún maldito y absurdo cromosoma.


FOREIGNERS
Política, pedagogía y ecología


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Sección Foreigners / por Alejandra Birgin
Política, pedagogía y ecología
Philippe Meirieu es un prestigioso y polémico pedagogo francés, con una prolífica producción y un gran reconocimiento público en su país.  Dirigió un Instituto pionero por su propuesta de Formación de Maestros ( IUFM) y es profesor de la Universidad Lumière-Lyon 2. Actualmente dirige la colección Pedagogías  de ESF y también un canal de TV educativa, Cap Canal.

CUCHITRIL: COSAS Y LUGARES
Salir del aula

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Sección Cuchitril: cosas y lugares / por Daniel Brailovsky
Salir del aula
El diccionario es un punto de partida brillante para los textos. Prolijo, correctísimo. Mejor aún si uno va a subvertir en forma más o menos inmediata el significado que propone bajo la forma de una definición, anteponiéndole los sentidos que, naturalmente, ésta omite. Digamos entonces que según el diccionario, cuchitril es: “habitación estrecha y desaseada”, y cosa es: “todo lo que tiene entidad”.


ZONA DE OBRAS: VISTAS
Corazón Idiota

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Sección Zona de Obras | VISTAS / por Marisol Iturralde
Corazón Idiota
A mediados del 2009 se estrenó “Corazón Idiota” un musical protagonizado por Carla Peterson y Griselda Sciciliani y un elenco integrado por Fernando Tur, Diego Rosental, Rakhal Herrero y Leo Kraimer. Todos con una nutrida trayectoria en actuación, canto, danza y destrezas acrobáticas.


ZONA DE OBRAS: LEÍDAS
A propósito del libro “El sentimiento de inseguridad” de Daniel Kessler

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Sección Zona de Obras | LEÍDAS / por Paula Marini
A propósito del libro “El sentimiento de inseguridad” de Gabriel Kessler.
Inseguridad es una palabra que en los últimos años circula, de algún modo u otro, en los medios de comunicación, en los discursos políticos, en las encuestas de opinión, en boca de los ciudadanos comunes; sea quien sea el que la pronuncie lo hace con una gran fuerza de verdad.

ZONA DE OBRAS: LEÍDAS
A propósito del libro “Entrañas éticas de la identidad docente”.

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Sección Zona de Obras | LEÍDAS / por Adriana Hereñú
A propósito del libro “Entrañas éticas de la identidad docente”.
Se trata de una serie de artículos publicados en México con el título “Resistir con inteligencia. Reflexiones éticas de la educación” (2007). Ahora revisados y con agregados, la presente obra es una reflexión acerca de la docencia, la formación docente y la investigación educativa desde una perspectiva ética. Consta de siete capítulos a través de los cuales se van desentrañando los sentidos y aplicaciones condensados en tres palabras clave: desafío, resistencia, persistencia.


HABLAR CON LOS MUERTOS
Diálogos con Jean-Jacques Rousseau

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Sección Hablar con los muertos / por Paula Caldo
Diálogos con Jean-Jacques Rousseau
“Leer, vivir y amar, eran inseparables para el escritor que vivió más intensamente en su imaginación que en las actividades de la vida diaria…” (Darnton, 1994: 229)


HABLAR CON LOS MUERTOS
Ivan Illich

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Sección Hablar con los muertos / por Diego Gurvich
IVAN ILLICH
El texto que se pone a disposición hoy no tiene cincuenta ni cien ni doscientos años, no es – desde ese punto de vista – viejo. Si yo hubiera tenido la edad que tengo ahora en el momento de su publicación tendría hoy muchas más canas. El prólogo incluso es siete años más viejo.